過往很多時的訓練只集中給予學童重覆練習書寫，因為只集中於手部訓練，卻忽略了學童的眼及腦的訓練，由於未能全面解決問題，結果自然不理想。<星願小王子>學習遊戲系列是一套以多感官教學及思維訓練的方式設計，通過電腦多媒體科技的輔助，學童可以接受既生動有趣，而又系統化的多種感官認讀訓練。
- 學童可透過學習系統，進行不同範疇的識字、思維和感知訓練，加強他們這方面的協調發展；

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 透過學習建構系統提升兒童的讀寫能力，並運用資訊科技提供閱讀及識字訓練，以加強其視覺及聽覺的專注能力，培養學生的思維能力；
- 透過不同形式而有意義的互動遊戲，能有效地協助學生發展及發揮感官功能，加強學生的視覺及聽覺的專注能力，亦可訓練學生的思維能力；
- 利用視覺心像強化記憶力，增強學習的效果。運用視覺刺激的特徵，經過視覺的感官吸收後會形成心像；
- 藉追蹤系統家長或教師可了解學童學習的各項紀錄、表現和統計，增加照顧個別差異的效能

「星願外傳」會就「多感官教學」、「思維訓練」及「識字教學」三個範疇的學習內容，擴展其深度及度，並覆蓋<星願小王子>未能涉及有關漢字的規律、形體、特點及結構等內容。

 

 

多種感官教學

- 透過系統有效的教學策略，為學童訓練眼、腦、手的協調，引導學童同時使用多媒體觸覺(耳、口、眼、腦、手)進行學習，使用更多渠道輔助弱項能力的改善；

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 有系統、循序漸進地進行多種感官教學，利用不同的互動遊戲，分別進行感知肌能及識字教學，能幫助學童牢記所學的知識，繼而幫助學童改善學習；
- 透過利用視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、運動覺等不同感官學習，以加深記憶。例如提供視覺追蹤及視覺記憶的訓練，加強眼部運作效能，從而改善處理資料的過程和速度，有效提升學童選擇性注意力、聆聽能力、集中注意力及記憶力；
- 在視覺方面，我們用不同的方式和字體把字顯示出來，讓學生觀看，在聽覺方面，我們把字詞讀出來，播放兒歌或童謠。並配以不同的識字遊戲，加強學童認字的能力，發揮潛在的能力，激發了他們的學習興趣，提高了學習效率。

 

 

感知肌能訓練

- 感知肌能訓練在孩子的基礎教育佔著重要的地位。學生對任何事物的學習，都必需首先能夠有效地透過感動能力搜集及分析資料的系統，而搜集資料的過程，就有賴於敏銳的感官活動和精確的肌能協調動作技巧的配合；

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 孩子能否學習從環境中接收及分析訊息，從中攝取知識，予以記憶，並在適當的時間及場合應用所得知識，是在乎他有敏銳的感知能力，適當的選擇和反應，與記憶持久的結果。每個人的學習方式都並不相同，有的擅長透過視覺或聽覺或身體律動和觸覺學習；而圖象的學習，更能夠幫助孩子提昇專注力和記憶；
- 為了加強孩子的學習能力，在多感官學習的範疇內，加入有關訓練視覺及腦部的遊戲，透過這些遊戲啟動孩子多重的感官經驗，讓孩子透過這些經驗，提高學習效能。
- 在視覺方面，我們用不同的方式和字體把字顯示出來，讓學生觀看，在聽覺方面，我們把字詞讀出來，播放兒歌或童謠。並配以不同的識字遊戲，加強學童認字的能力，發揮潛在的能力，激發了他們的學習興趣，提高了學習效率。

 

 

字詞學習

- 學習漢字必須由漢字的基本學起，利用漢字的特質，從字的形、音、義三方面加強訓練，掌握漢字構成的規律，使孩子的學習更容易；

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 在字詞的學習範疇內，於遊戲中加入漢字基本規律及結構的元素，使孩子能有趣地學習語文；
- 在<星願小王子>在形、音、義中較著重字形和字義，而「星願外傳」將著重字音的配合，因為「形聲」是結合「形符」和「聲符」的造字方法，學習形聲字對辨認字的意義和讀音有一定幫助。而且有些漢字的讀音或語音會隨著意義或語言變化而改變，所以加強漢字的讀音和意義的學習，是學習漢字的基礎。
- 對漢字的音調的特點有簡單的認識，了解漢字一音多字的特點，以及相同部件構成同音字或近音字的特點。
- 減低閱讀水平低的兒童在字形輸出過程中產生同音替代的錯誤，加強學生了解漢字聲旁的規則和形旁的語義，以減少字形輸出中的同音替代錯誤。

 

 

思維能力

- 透過這些遊戲和活動可以訓練孩子的思維和組織能力識，並引發孩子高層次思維、聯想、推理、綜合及創造力；

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 在思維能力的範疇內，加入了不同的遊戲，如數字推理、文字推理、詩句排列等；
- 目的是提升學生的高層次思維能力以達致學會學習，終生學習。因為優良的思維能力是學習中重要的鑰匙，能幫助孩子更有信心、更有組織和能力地面對各種挑戰，追求卓越。